O projekcie Xperimania
Czy zastanawialiście się kiedyś z jakich materiałów są przedmioty, które was otaczają?
Tło projektu
Zainteresowanie nauką młodych, utalentowanych ludzi stało się najważniejszym wyzwaniem przed jakim staje przemysł chemiczny a zwłaszcza przemysł petrochemiczny. Statystyki pokazują, że ilość młodych ludzi w Europie wybierających nauki ścisłe zmniejsza się drastycznie a obniżenie się liczby absolwentów kierunków chemicznych jest oceniane na około 10% rocznie.
Niemniej jednak, liczne badania dotyczące nauczania przedmiotów ścisłych ukazują, że trzeba zrewidować sposoby, jakimi nauczane są te przedmioty w naszych szkołach i promować takie działania pedagogiczne, które oparte są na metodach doświadczalnych. Metody doświadczalne w naukach ścisłych okazały się efektywne na poziomie podstawowym i średnim, przyczyniły się do wzbudzenia zainteresowania wśród uczniów zdobywaniem wiedzy, motywując jednocześnie nauczycieli.
W czasie kiedy Chiny i Indie produkują ogromne ilości naukowców, europejski przemysł petrochemiczny cierpi na brak młodych ludzi, wykształconych na kierunkach ścisłych. Dlatego też podejmowane są działania mające na celu zwiększenie zainteresowania młodych ludzi przedmiotami ścisłymi. Bardziej niż kiedykolwiek Europa potrzebuje utrzymać swą konkurencyjność w dziedzinie wiedzy i innowacji. Priorytetami muszą zostać wyzwania nowoczesnego świata, jakimi są zagadnienia energetyczne, zmiany klimatyczne lub poprawa naszego zdrowia.
Istnieje wiele rodzajów pracy w dziedzinie chemii. Możliwość uzyskania wykwalifikowanej i zdolnej siły pracowniczej jest zasadniczym czynnikiem decydującym długofalowo o jakości i innowacyjności europejskiego przemysłu chemicznego.
O projekcie
Projekt Xpermiania, który dotyczy chemii i fizyki stawia sobie za cel zwiększanie zainteresowania uczniów przedmiotami ścisłymi, które są kluczowe dla Europy tak aby gospodarka europejska w dalszym ciągu pozostawała gospodarką opartą na wiedzy oraz przyczyniała się do rozwoju innowacyjnych rozwiązań. Xperimania pomaga uczniom niższych i wyższych klas szkół średnich (obejmujących uczniów w wieku od 10 do 20 lat) i ich nauczycielom zrozumieć szeroką skalę zastosowania petrochemii i ukazać, jak ta stosunkowo młoda i fascynująca dziedzina nauki przyczyniła się do rozwoju przedmiotów codziennego użytku. Udział w następujących działaniach jest dla uczniów wyjątkową okazją służącą do rozwoju ich naukowych i analitycznych obserwacji.
Uczniowie i nauczyciele są zaproszeni do wzięcia udziału w różnych działaniach:
- Równość : W ramach obchodów Europejskiego Roku Chemii 2011, Xperimania koncentrować się będzie na „roli kobiet w chemii” poprzez zorganizowanie dwóch konkursów.
- Ambasadrowie nauki w projekcie Xperimania: zaproście do swojej szkoły Ambasadora Nauki Xperimanii i weź udział w dwugodzinnym warsztacie, którego celem będzie pokazanie inspirujących i interaktywnych doświadczeń z zakresu chemii i fizyki.
- Odkryjcie właściwości: zbadajcie właściwości dowolnie wybranego przedmiotu wykorzystując do tego celu praktyczne doświadczenia.
- Oś czasu przedmiotów codziennego użytku: zbadajcie odkrycia i zilustrujcie je.
- Eksperymentujcie: przeprowadźcie prosty i zabawny eksperyment i zamieśćcie sprawozdanie z laboratorium na stronach internetowych projektu.
Liczba języków w jakich dostępne są informacje o projekcie Xperimania została zmniejszona w porównaniu z pierwszym rokiem działalności projektu. Strona internetowa projektu zostanie przetłumaczona z języka angielskiego na 13 języków, które w projekcie Xperimania I (2007-08) były najczęściej wykorzystywane. Jednakże chcemy gorąco zaprosić nauczycieli i uczniów ze wszystkich państw europejskich do wzięcia udziału w projekcie Xperimania!
Xperimania to wspólne przedsięwzięcie Europejska Rada Przemysłu Chemicznego - Cefic - oraz European Schoolnet - EUN -
W przypadku jakichkolwiek pytań dotyczących projektu, działań z nim związanych i konkursu proszę wysłać mail na adres xperimania[at]eun.org.
